ENSAYO SOBRE: "ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO UNIVERSITARIO EN ECUADOR"

El estudio se centra en analizar la relación entre los enfoques de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador, en sus primeros semestres universitarios. El estudio se basa en la aplicación del instrumento "Revised-Study Process Questionnaire-2 Factors" (R-SPQ-2F) para evaluar los enfoques de aprendizaje de los estudiantes. Dando pauta a futuras investigaciones